Regimes de residência para crianças em idade pré-escolar (3–5 anos)

As crianças em idade pré-escolar costumam sentir-se melhor quando têm cuidados carinhosos e consistentes, e uma rotina que conseguem compreender. Estes regimes de cuidados partilhados podem ajudar ambos os pais a manterem-se próximos, dando ao mesmo tempo à criança um ritmo claro e tempo para se adaptar.

O que as crianças em idade pré-escolar podem precisar

Entre os três e os cinco anos, as crianças estão a desenvolver a sua independência, mas continuam a depender muito dos adultos que conhecem, das rotinas e da tranquilidade que lhes transmitem. Um regime útil mantém as entregas calmas, limita, sempre que possível, as separações longas e protege o sono, o jardim de infância e as horas das refeições. Usem o mesmo calendário, explicações simples e objetos de conforto nas duas casas, e revejam o plano à medida que a criança cresce.

Rotação 2-2-5-5

Num regime 2-2-5-5, a criança fica dois dias com um dos pais, dois dias com o outro e depois cinco dias seguidos com cada um, alternadamente. Isto permite um contacto regular com ambos os pais e cria um padrão previsível, com menos entregas do que algumas rotações mais curtas. Os períodos de cinco dias podem ser adequados para crianças que se sentem confortáveis nas duas casas, mas podem parecer longos para uma criança que tenha dificuldade em lidar com a separação.

Rotação 2-2-3

Um regime 2-2-3 dá a cada um dos pais dois dias durante a semana, seguidos de um fim de semana de três dias, trocando-se o padrão na semana seguinte. Nenhum dos pais fica afastado da criança durante mais do que alguns dias, o que pode ajudar a manter a ligação e a tranquilidade durante os anos pré-escolares. Este regime implica entregas frequentes, por isso funciona melhor quando as casas ficam perto uma da outra e ambos os pais conseguem comunicar com calma e manter rotinas consistentes.

Rotação 3-4-4-3

Num regime 3-4-4-3, a criança fica três dias com um dos pais, quatro com o outro, depois quatro com o primeiro e três com o outro, antes de o padrão se repetir. Cada um dos pais tem tempo significativo com a criança, enquanto as separações costumam manter-se dentro de uma duração razoável. Esta pode ser uma opção intermédia útil entre as mudanças frequentes do 2-2-3 e os períodos mais longos do 2-2-5-5, especialmente quando as duas casas conseguem oferecer uma rotina estável.

Horários que costumam adequar-se a esta idade

Perguntas e respostas

Como escolhemos o melhor regime?

Tenham em conta o temperamento da criança, a ligação que tem com cada um dos pais, a rotina do jardim de infância, o tempo de deslocação, as necessidades de sono e a facilidade com que lida com as mudanças. Comecem pelo plano mais simples que pareça fiável e, se não estiver a funcionar bem, ajustem-no em conjunto.

Como podemos tornar as entregas mais fáceis?

Mantenham as entregas breves, cordiais e previsíveis. Usem um calendário visual partilhado, preparem a criança com uma linguagem simples e tenham roupa, brinquedos preferidos e objetos da hora de dormir disponíveis nas duas casas. Evitem discutir desacordos entre adultos durante a entrega.

A criança deve escolher o regime?

Os sentimentos e as opiniões da criança são importantes, e podem ouvi-la através de perguntas simples e adequadas à sua idade. No entanto, as crianças em idade pré-escolar não devem ter de escolher entre os pais. Cabe aos adultos definir o plano, estar atentos a sinais de stress ou de bem-estar e manter-se disponíveis para fazer mudanças à medida que as necessidades da criança se desenvolvem.

Informação geral, não aconselhamento jurídico. O que é melhor depende das crianças e da situação da família.