Päiväkoti-ikäisten lasten vuoroasumisjärjestelyt (3–5-vuotiaat)

Päiväkoti-ikäiset lapset voivat usein parhaiten, kun heidän hoidostaan huolehditaan lämpimästi ja luotettavasti ja arjen rytmi on heille ymmärrettävä. Nämä vuoroasumisjärjestelyt voivat auttaa kumpaakin vanhempaa pysymään läheisesti mukana lapsen arjessa ja antaa lapselle selkeän rytmin sekä aikaa sopeutua.

Mitä päiväkoti-ikäinen lapsi voi tarvita

Kolmen ja viiden ikävuoden välillä lapsi opettelee itsenäisyyttä, mutta tarvitsee edelleen paljon tuttuja aikuisia, rutiineja ja turvaa. Toimivassa järjestelyssä vaihdot ovat rauhallisia, pitkät erossaolot pidetään mahdollisuuksien mukaan lyhyinä ja lapsen unesta, päiväkodista ja ruokailuista huolehditaan. Käyttäkää samaa kalenteria ja yksinkertaisia selityksiä molemmissa kodeissa, pitäkää lapselle tärkeät tutut tavarat saatavilla ja tarkistakaa järjestelyä lapsen kasvaessa.

2-2-5-5-rytmi

2-2-5-5-rytmissä toinen vanhempi on lapsen kanssa kaksi päivää, toinen vanhempi kaksi päivää, minkä jälkeen kummallakin vanhemmalla on vuorollaan pidempi viiden päivän jakso. Näin lapsi tapaa kumpaakin vanhempaa säännöllisesti ja arki muodostaa ennakoitavan rytmin, jossa vaihtoja on vähemmän kuin joissakin lyhyemmissä rytmeissä. Viiden päivän jaksot voivat sopia lapsille, jotka viihtyvät molemmissa kodeissa, mutta ne voivat tuntua pitkiltä lapsesta, jolle erossaolo on vaikeaa.

2-2-3-rytmi

2-2-3-rytmissä kummallakin vanhemmalla on lapsi luonaan kaksi arkipäivää, minkä jälkeen vuorossa on kolmen päivän viikonloppu. Seuraavalla viikolla rytmi vaihtuu. Kumpikaan vanhempi ei ole lapsesta erossa muutamaa päivää pidempään, mikä voi tukea läheistä suhdetta ja turvallisuuden tunnetta päiväkoti-iässä. Järjestelyssä on kuitenkin paljon vaihtoja, joten se toimii parhaiten, kun kodit ovat lähellä toisiaan ja vanhemmat pystyvät viestimään rauhallisesti ja pitämään rutiinit samanlaisina.

3-4-4-3-rytmi

3-4-4-3-rytmissä toinen vanhempi on lapsen kanssa kolme päivää ja toinen neljä päivää. Sen jälkeen ensimmäisellä vanhemmalla on neljä päivää ja toisella kolme päivää, minkä jälkeen rytmi alkaa alusta. Kummallakin vanhemmalla on merkityksellistä yhteistä aikaa lapsen kanssa, ja erossaolot pysyvät yleensä kohtuullisen pituisina. Tämä voi olla hyvä välimuoto 2-2-3-rytmin tiheiden vaihtojen ja 2-2-5-5-rytmin pidempien jaksojen välillä, etenkin kun molemmissa kodeissa voidaan ylläpitää tasaista arkea.

Tähän ikään usein sopivia aikatauluja

Kysymyksiä ja vastauksia

Miten valitsemme parhaan järjestelyn?

Huomioikaa lapsen luonne, suhde kumpaankin vanhempaan, päiväkodin arki, siirtymisiin kuluva aika, unen tarve ja se, miten helposti lapsi sopeutuu vaihtoihin. Aloittakaa yksinkertaisimmasta ja luotettavalta tuntuvasta järjestelystä ja muuttakaa sitä yhdessä, jos se ei toimi hyvin.

Miten voimme helpottaa vaihtoja?

Pitäkää vaihdot lyhyinä, ystävällisinä ja ennakoitavina. Käyttäkää yhteistä visuaalista kalenteria, valmistelkaa lasta yksinkertaisin sanoin ja pitäkää lempivaatteita, leluja ja iltarutiineihin kuuluvia tavaroita saatavilla molemmissa kodeissa. Välttäkää aikuisten erimielisyyksien käsittelyä vaihdon aikana.

Pitäisikö lapsen valita järjestely?

Lapsen tunteilla ja näkemyksillä on merkitystä, ja voitte kuunnella häntä lempeillä, ikätasoon sopivilla kysymyksillä. Päiväkoti-ikäisen lapsen ei kuitenkaan pidä joutua valitsemaan vanhempiensa välillä. Aikuisten tulee tehdä suunnitelma, seurata lapsen stressin tai tyytyväisyyden merkkejä ja olla valmiita muutoksiin lapsen tarpeiden kehittyessä.

Yleistietoa, ei oikeudellista neuvontaa. Paras ratkaisu riippuu lapsista ja tilanteesta.